Estrategias Didácticas para el Diseño de Andenes Accesibles en la Ciudad De Tunja

Abstract

A continuación, se presenta una perspectiva técnica e inspiradora sobre las estrategias didácticas aplicadas al análisis técnico y rediseño de andenes accesibles en la ciudad de Tunja. Esta exposición es el resultado de un esfuerzo conjunto entre los estudiantes de la cátedra Proyecto Urbano Ambiental comprometidos con la mejora de la accesibilidad urbana en respuesta a desafíos preexistentes y las cambiantes circunstancias de movilidad. Martínez, O., & León, O. (2020). Las ciudades, centros de diversidad y movimiento, se enfrentan al desafío constante de garantizar que todos los ciudadanos, independientemente de su movilidad, puedan acceder de manera segura y cómoda a sus espacios públicos. La ciudad de Tunja se convirtió en nuestro laboratorio académico de entendimiento sobre las diferentes problemáticas de movilidad con las que cuenta, y más exactamente con la peatonal. (Díaz Calle, K. (2022).
En esta ponencia, se busca no sólo presentar estrategias didácticas efectivas para el diseño de andenes accesibles, sino también inspirar a otras comunidades y planificadores urbanos a adoptar un enfoque inclusivo y centrado en la movilidad universal en sus propias ciudades. La experiencia académica demuestra que, a través de la educación, la concientización y la
colaboración, sería posible mejorar la accesibilidad peatonal y crear entornos urbanos más inclusivos y equitativos. G Martínez, O., & León, O. (2020).