Educación, dispositivos móviles y redes sociales: una reflexión filosófico-pedagógica

Resumen

Este artículo de reflexión trata de los problemas abiertos por la presencia de los móviles y las redes sociales en las aulas de clase. Si bien la legislación a nivel internacional se ha movido para prohibir o restringir los dispositivos móviles, aún persisten y son profundos los daños que estos dispositivos están ocasionando en el aprendizaje de los estudiantes. Los países que ya han prohibido los celulares en las aulas de clase están experimentando un nuevo renacer educativo. Autores como N. Carr y M. Desmurget han explicado, a través de investigaciones, la manera en que las pantallas hacen pensar a menor profundidad y disminuyen el cociente intelectual de los niños y jóvenes. Las tesis de estos autores se exponen en este artículo de una manera esquemática. En sintonía con estos planteos, se aclara el modo en que la inteligencia se ve impedida para concentrase y razonar detalladamente, cuando se ha hecho una ingesta de abundante de imágenes, por medio de las pantallas. Finalmente, este artículo formula algunos de los nuevos retos que la IA está trayendo al campo de la educación.