HACIA UN NUEVO MODELO DE ENSEÑANZA EXITOSA: DOGMATIZACIÓN FALLIDA DEL DERECHO
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Resumen
Los métodos de aprendizaje en las universidades tienen una forma de enseñanza aislacionalista, donde los estudiantes están
sujetos a una especie de barrera con la sociedad y el diario vivir; es importante aclarar que el mundo tiene un movimiento constante conllevando a un pleno cambio social, político y económico, es aquí donde las universidades se basan en una forma de aprendizaje poco
ortodoxa y costumbrista a la vez, sin relacionarse con la sociedad.
La mayoría de los estudiantes de derecho están en una burbuja de conocimiento donde no es posible interactuar con los casos de la vida real,
por esto que la mayoría al momento degraduarse lo primero que se preguntan; ¿por qué tiene tantas dudas respecto a ejercer su
profesión y solucionar los diferentes conflictos sin miedo a equivocarse?
Por otro lado, las formas de introducir al estudiante al entorno jurídico no son suficientes por estar basadas en la teoría únicamente y donde la única forma de practicar es el consultorio jurídico sin tener el tiempo necesario para una adecuada preparación de los estudiantes frente a las necesidades sociales a las que se enfrentan. Entonces, ¿Por qué existen vacíos en la vida profesional del estudiante y egresado de la facultad de derecho.
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Por medio de esta comunicación certifico que el artículo que estoy presentando para posible publicación en la revista institucional impulsada de la Facultad de Derecho de la Universidad Santo Tomás seccional Tunja, Principia Iuris, es de mi entera autoría, siendo sus contenidos producto de mi directa contribución intelectual.
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Referencias
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