Steam como uma abordagem à aprendizagem interactiva em concepção assistida por computador
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Resumo
STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) surgiu nos
Estados Unidos como uma abordagem pedagógica para identificar e resolver problemas
onde os estudantes recebem um nível de independência com o objectivo de ter uma
sala de aula de aprendizagem baseada no trabalho colaborativo que pode melhorar
a apropriação de conceitos e temas que integram competências e capacidades em
diferentes áreas disciplinares. Com base numa abordagem mista descritiva e exploratória,
realizada com estudantes universitários de Yopal Casanare que assistiram ao curso de
CAD de Desenho Assistido por Computador e onde a apropriação dos conceitos e
competências esperados nas áreas de formação em engenharia apresenta um certo grau
de dificuldade, os elementos do modelo são aplicados para alcançar a aprendizagem
interactiva da disciplina através de processos de investigação e da utilização de robótica
educativa que permitem melhores resultados académicos, colocar o estudante como
um actor dinâmico e participativo, com capacidade de inovar, criar e transformar
necessidades reais em soluções específicas, sendo o ponto de partida para professores e
gestores na ligação de boas práticas educativas através da incorporação de conteúdos
de aprendizagem e ferramentas para reforçar as aptidões e competências no trabalho
profissional do engenheiro.
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Seção
DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD DE ARTÍCULO PRESENTADO
Por medio del presente documento, certifico(amos) que el artículo que se presenta para posible publicación en la revista institucional INGENIO MAGNO del Centro de Investigaciones de Ingeniería Alberto Magno CIIAM de la Universidad Santo Tomás, seccional Tunja, es de mi (nuestra) entera autoría, siendo su contenido producto de mi (nuestra) directa contribución intelectual y aporte al conocimiento.
Todos los datos y referencias a publicaciones hechas están debidamente identificados con su respectiva nota bibliográfica y en las citas que se destacan como tal. De requerir alguna clase de ajuste o corrección, comunicaré(emos) de tal procedimiento con antelación a los responsables de la revista.
Por lo anteriormente expresado, declaro(amos) que el material presentado en su totalidad se encuentra conforme a la legislación aplicable en materia de propiedad intelectual e industrial de ser el caso, y por lo tanto, me(nos) hago (hacemos) absolutamente responsable(s) de cualquier reclamación relacionada a esta.
En caso que el artículo presentado sea publicado, manifiesto(amos) que cedo(emos) plenamente a la Universidad Santo Tomás, seccional Tunja, los derechos de reproducción del mismo.
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