« Améliorer la compétence de compréhension orale dans une classe d’EFL grâce à des stratégies métacognitives », shimme, vol. 11, nᵒ 1, p. 147–173, juin 2022, Consulté le: 18 juillet 2026. [En ligne]. Disponible sur: https://revistas.santototunja.edu.co/index.php/shimmering/article/view/2472