« Améliorer la compétence de compréhension orale dans une classe d’EFL grâce à des stratégies métacognitives » (2022) Revista de Divulgación Shimmering Words: Research and Pedagogy E-Journal, 11(1), p. 147–173. Disponible sur: https://revistas.santototunja.edu.co/index.php/shimmering/article/view/2472 (Consulté le: 3 septembre 2026).