«La alfabetización bilingüe de estudiantes de preescolar adoptando los principios de Montessori en clases de inglés a distancia» (2022) Shimmering Words: Research and Pedagogy E-Journal, 11(1), pp. 6–30. Disponible en: https://revistas.santototunja.edu.co/index.php/shimmering/article/view/2460 (Accedido: 18 julio 2026).