Design thinking para la educación inclusiva: una revisión de literatura. Quaestiones Disputatae: temas en debate, [S. l.], v. 15, n. 31, p. 147–169, 2023. DOI: 10.15332/qd.v15i31.2938. Disponível em: https://revistas.santototunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/2938. Acesso em: 18 jul. 2026.