1.
El blended learning como herramienta mediadora: transición entre la ciencia en la escuela y la ciencia ilustrada, en la asignatura de ciencias naturales. Rev. QD. [Internet]. 2015 Aug. 26 [cited 2026 Jul. 18];8(16). Available from: https://revistas.santototunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/725