Proposition pédagogique pour développer la compétence pragmatique a travers lapplication de certains guides d’apprentissage utilisant des elé­ments esa. In Vestigium Ire, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 171–186, 2019. Disponível em: https://revistas.santototunja.edu.co/index.php/ivestigium/article/view/1727. Acesso em: 18 juill. 2026.