Arias-Rodríguez, G. L. “Identidade Dos Alunos Com Seu próprio Campo De Estudo através Da Leitura E Escrita”. Quaestiones Disputatae: Temas En Debate, Vol. 10, nº 20, julho de 2017, p. 164-91, http://revistas.santototunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1330.