Fuentes, E. y Saiz-Sáenz, M.L. 2016. Investigación en el Aula: el aprendizaje de los números irracionales. Quaestiones Disputatae: temas en debate. 9, 19 (ago. 2016), 46-63. DOI:https://doi.org/10.15332/qd.v9i19.1109.